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CENTRO SALUTE VISIVA · CONEGLIANO

Come vede tuo figlio?

La vista si sviluppa durante la crescita. Un bambino non è consapevole di avere una difficoltà visiva e, in alcuni casi, anche il genitore può non rendersene conto: se un occhio vede bene, una riduzione della visione dell'altro può passare inosservata.

Bambina impegnata a scrivere e osservare il quaderno

PREVENZIONE

Quando è importante controllare la vista?

0–3 ANNI Se c'è un dubbio, non aspettare. Controllo indicato in presenza di difficoltà visive, deambulazione incerta o poco precisa, movimenti impacciati, sospetto strabismo, familiarità per ambliopia (occhio pigro) o importanti difetti visivi.
DAI 3 ANNI Accorgersene prima fa la differenza. Una fase importante per intercettare eventuali difficoltà e avere il tempo di intervenire durante lo sviluppo della visione.
5–6 ANNI Prima della scuola. Un controllo in più può fare la differenza. Verificare la funzione visiva prima dell'ingresso nella scuola e delle nuove richieste di lettura, scrittura, attenzione visiva e attività da vicino.

LA VALUTAZIONE

Cosa possiamo valutare

Difetti visiviMiopia · Ipermetropia · Astigmatismo · Differenze tra i due occhi
AmbliopiaIndividuare precocemente una riduzione della capacità visiva legata allo sviluppo della visione.
StrabismoValutare l'allineamento degli occhi e il loro corretto funzionamento insieme.
Visione binoculareCapire come i due occhi collaborano nella visione.

APPROFONDIMENTI

Quando serve un percorso più specifico

Strabismo e ambliopia Occhio pigro e strabismo richiedono un percorso mirato per sviluppare e recuperare al meglio le capacità visive e utilizzare la visione in modo più efficace. APPROFONDISCI LA VALUTAZIONE ORTOTTICA →
Visione, attenzione e apprendimento DSA, ADHD e difficoltà nello studio possono rendere la quotidianità più complessa. Valorizzare al meglio le capacità visive permette di affrontare lettura e apprendimento con maggiore comfort ed efficacia.
Riabilitazione visiva Quando la valutazione evidenzia una difficoltà che richiede un intervento specifico, definiamo il percorso più appropriato e ne seguiamo l'evoluzione nel tempo. SCOPRI LA RIABILITAZIONE VISIVA →

IL PERCORSO

Controllo → approfondimento → intervento → follow-up

01ControlloValutiamo la funzione visiva in relazione all'età e alle esigenze del bambino.
02ApprofondimentoSe emerge qualcosa che merita attenzione, definiamo le verifiche necessarie.
03InterventoQuando indicato, impostiamo il percorso più appropriato.
04Follow-upQuando necessario, seguiamo l'evoluzione nel tempo.

IL BENEFICIO

Accorgersene prima può fare la differenza

Un controllo può rassicurare quando tutto procede bene e permettere di intervenire tempestivamente quando emerge una difficoltà.

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